アナロジーとはⅡ −授業でも使えます−

メタファー思考 (講談社現代新書)

　上の本には、メタファーとアナロジーについて、次のように説明がありました。　

　割りきっていえば、メタファーが点対応であるのに対して、アナロジーは面対応である。たとえられるものＡ（未知）が、たとえられるものＢ（既知）との点対応によって理解される−これがメタファー。たとえられるものＡの諸特質（ａ１ ａ２ ａ３ ..... ）が、たとえられるものＢの諸特質（ｂ１ ｂ２ ｂ３ ..... ）との面対応によって理解される−これがアナロジー。アナロジーとは、一貫したメタファーの連続的対応のことをいう。

　つまり、次のような関係ですね。

　　　　　

　
　「「伝わる！」説明術」では、アナロジーといいながら、ここでいうメタファーの内容が多いように思いました。それで、腑に落ちなかったのです。

　学習でもメタファーやアナロジーを用いると、生徒の理解が促進されます。理科の学習でよく使われる例は、次の通りです。

メタファー

　　　　　

アナロジー　眼の構造とカメラの構造、電子軌道と太陽系、これらは複数点で類似があります。

　　　　　

　次は、わたしが生物の授業でよく使ったアナロジーのオリジナルです。分かりますでしょうか　(^_^)　。

• 体細胞分裂とテスト前日に休んだ友達への対応
• ＤＮＡと学校を建てるときに、設計士が引いた設計図
• 盲斑を含んだ眼の構造と教室の構造

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