「ドラゴン桜」７巻読了　−　学習法について　−

　
　「ドラゴン桜」を７巻読みました。これだけの劇画を読んだのはいつ以来でしょうか。

　「ドラゴン桜」は、水野（女子生徒）と矢島（男子生徒）を縦糸に、各教科担当を横糸に、話は進んでいきます。よくも、学習法と受験テクニックだけでこれだけ話を進められるものです。きっと、受験勉強に詳しいブレーンがいるのでしょうね。

　興味深いのは、出てくる学習法が、学習心理学の知見と結びついているところです。

毎日10個の単語を完璧の覚えるより、毎日70個をとにかく繰り返せ！

これは、分散学習の理論でしょうか。

箇条書きにするよりも、大切な事柄を大木の幹や葉になぞらえて、相互に関連付けて表せ！

アイディア・ツリー。これは、有意味学習の理論です。

脳を効率よく使え！記憶ものは寝る前に！

短期記憶と長期記憶の記憶モデルです。

古文・漢文は、マンガを使って勉強しろ！

これは前回も挙げましたが、先行オーガナイザーの理論です。

こまかく関連付けていくと面白いですね。

　学習心理学としての理論的な説明を劇画の中に入れると、学習法に深まりがでると思うのですが....。でも、くどすぎますかね　(^_^)　。

　これから時たま、「ドラゴン桜」を材料にしてブログをかいてみます。